Powojenną szkołę Czernecki wraz z grupą nauczycieli zaangażowanych w tajne nauczanie organizuje w pałacu w Szczekocinach. Istotna dla projektu nowej szkoły jest idea uczniowskiej współpracy i samokształcenia, realizowana w postaci "szkolnej spółdzielni pracy", spotkań świetlicowych i samorządu uczniowskiego. Szkoła prowadzi także bogatą działalność artystyczno-teatralną, organizuje spotkania z uczonymi, działaczami społecznymi, politykami czy artystami. Ambicją Czerneckiego jest stworzenie pierwszej bezpłatnej szkoły chłopskiej, niezależnej politycznie i ekonomicznie. Szkoła ta, jako ogólnopolski eksperyment społeczny, miała stać się ważnym ośrodkiem edukacyjno-kulturalnym zapewniającym młodzieży zarówno wysoki poziom kształcenia, jak i możliwość twórczego działania w dialogu z okolicą.